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桓仁县二户来小学·贾士艺·教学设计《可爱的企鹅》

来源:二户来小学 发布时间:2021-08-15 00:20:26 浏览次数: 【字体:

课题

可爱的企鹅

单元

学科

数学

年级

一年级

学习

目标

情感态度和价值观目标

引导学生感受学数学、用数学的乐趣。

能力目标

培养学生应用数学的意识和解决问题的能力。

知识目标

巩固8和9的加减法,能够正确迅速地计算;会用学过的数学知识解决简单的实际问题。

重点

巩固8和9的加减法,并能够正确的计算。

难点

能运用所学的知识解决简单的问题。

学法

讨论法,故事法

教法

谈话法、讲授法

 

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

上课前大家先来猜一个谜语,看谁最聪明?

白衬衣,黑大褂,走起路来左右摆,冰天雪地,也不怕。(出示幻灯片2)

猜谜底

(企鹅)

故事导入新课增加趣味性。

讲授新课

今天企鹅也来到了我们的课堂,你愿意帮助它解决问题吗?(出示幻灯片3)

根据上面的图画,你能提出什么数学问题?

(一共有多少只企鹅?)

真不错,谁能帮助她解答呢?

(前面有3只,后面有5只,一共是8只,用加法计算,3+5=8)(出示幻灯片4)

这8只小企鹅玩起了捉迷藏的游戏,现在你还能看到几只企鹅?(出示幻灯片5)

根据你看到的图画,你还能提出什么数学问题?

 

你们提的问题真好,谁能解答?(出示幻灯片6)

同学们回答的真好,咱们给自己一片掌声吧!

 

如果用圆圈代表企鹅,你会画图来表示这个关系吗?

(教师巡视,帮助指导,稍后动画出示答案)

你能知道现在藏起来几只企鹅吗?(出示幻灯片7)

 

这时候藏起来几只?(出示幻灯片8)

 

大家顺利的帮助小企鹅解决的问题,同学们都很聪明同学们都很聪明,你能说说下面图画所表示的含义吗?(出示幻灯片9)

(一共有9只小鸡,陆地上有三只,草丛里有几只,9-3=6,一共有9只鸭子,池塘里有6只,岸上有几只?9-6=3)

(伴随学生回答动画出示答案。)

你能猜一猜盖住了几个吗?(出示幻灯片10)

(盖住4个,一共有4+4=8,第二幅图,外面有3个,8-3=5,盖住了5个。)

 

 

看动画提问题

看动画,思

考并解决问题

 

2

 

藏起来几只企鹅?

从8里面减去2,就是藏起来的,8-2=6

在练习本上画图

 

看图回答问题:8-4=4

回答问题:8-3=5

看图思考,回答图片含义

 

 

 

 

 

小组讨论、回答

 

 

 

问题由学生提出来,通过自主学习,合作交流,使问题得到解决。增加孩子的学习热情。

整个过程都以这样的方式呈现,使教学活波有趣。

巩固提升

1.根据图片写出算式(出示幻灯片11)

(树上有两只小猴,挂着六只,一共是八只小猴,2+6=8)

(一共8只小猴,挂着5只,树上3只,8-5=3)

2.说一说(出示幻灯片12)

(一共8只松鼠,我能看见3只,大树挡住5只8-3=5,8只小白兔,房子外面有2只,房子里面有8-2=6只。)

3.房子里有几只小白兔?(出示幻灯片13)

(伴随学生回答,动画出示答案:8-5=3)

4.看图片写算式(出示幻灯片14)

(伴随学生回答,动画出示答案:6+2=8,8-6=2,3+6=9,9-3=6)

5.找朋友(出示幻灯片15)

(动画演示动作路径,找到朋友)

6.一次拿2袋,最多能拿几块糖?最少呢?

(伴随学生回答,动画出示答案:最多:5+4=9。最少:4+2=6)(出示幻灯片16)

7.填上正确的得数(出示幻灯片17)

(伴随学生回答,动画出示答案)

看图思考回答问题

 

 

看图说含义,列算式

 

 

看图思考回答问题

 

 

 

说出谁和谁是朋友

看图回答

根据本节课教学内容,设计了6个具有趣味性的习题,丰富的动画设计增加了课堂的生机。学生在回答问题的过程中享受到了成功感带来的满足。

课堂小结

这节课你学到了什么?(出示幻灯片18)

进一步学习了关于8、9的加减法。

自由发言

通过自由发言增加了学生的自信。

板书



概括了本节课所讲内容。

 


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