金沙娱app下载3833_G1

您的位置:首页 >教师频道>教育研究>详细内容

桓仁县东关小学·肖承芳·《做一个全面发展的小学生》

来源: 发布时间:2021-08-24 05:00:07 浏览次数: 【字体:

随着社会不断的发展,今天的班主任教师在学生的心目中是多种形象的化身:是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。所以说,当我光荣的成为人民教师的时候,也就在没有选择的前提下自然而然地成了学生身边的榜样。从而也给我的学生带来了深深地影响。小学阶段是学生学习的第二启蒙阶段,是抓好学生全面发展的重要阶段,所以人生的全面发展不能轻视小学的教育。

培养学生全面发展,前提班主任要塑造自己的榜样角色。班主任如何塑造自己的榜样角色呢?首先就是要:自强。要有能力做学生的人生榜样。实际上就是说,要有让学生自觉追随的精神感召力,那就需要靠着:思想——真,品德——美,情感——善,以及三者的和谐统一,擎起为人师表的责任。再者我认为就是培养良好的班风,班风正,则班级秩序就井然,反之,则班中问题就成堆,学生不守纪律,就会影响教学。“身教重于言教”。班主任有能力做学生的人生榜样实际就是说,要有能力成为学生个性发展的榜样和领路人,使我们将要做的那一切在我们所教育的心灵里折射和反映出来。要有能力成为一个班集体的一面旗帜,用激情引导这个团队的进步;成为生活海洋中的一盏航灯,用闪闪的灯光引领学生前进健康成长。

一个班级的发展有赖于全体任课教师的共同努力,在承担各自教学中,班主任也要协调好各科教学工作。我一直告诉我的孩子们,要做一个全面发展的小学生,就不能偏科,所以说我也是这样做的。就拿英语学科来说,我一直和孩子们共同学习,告诉他们要提高英语成绩,必须要多听、多读、多写、多背、多默。每节课我都在外边观察一下学生的学习状态。课下收语文、数学作业时,也一起收英语作业,所以说学生课上认真听讲,课下按时完成作业,因此我们班英语成绩相对比较稳定,所以只要很好的配合任课教师形成合力,抓教学质量,就一定有成效。

冰冻三尺非一日之寒,所以需要我们班主任教师正确引导,学生积极地配合,只要持之以恒,就能培养出全面发展的小学生。

编辑:丁全俊 

 

【打印正文】